PENDIDIKAN ISLAM MARHAMAH SEBAGAI BASIS HARMONI PERADABAN
Strategi pendidikan Islam masih cenderung dogmatis serta<br />kurang mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif<br />sehingga melahirkan pemahaman agama yang eksklusif serta lemah<br />dalam memahami kearifan budaya. Akibatnya, pendidikan Islam<br />belum berhasil me...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
State College of Islamic Studies Pamekasan (STAIN Pamekasan)
2014-12-01
|
| Series: | Tadris: Jurnal Pendidikan Islam |
| Online Access: | http://ejournal.stainpamekasan.ac.id/index.php/tadris/article/view/405 |
| Summary: | Strategi pendidikan Islam masih cenderung dogmatis serta<br />kurang mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif<br />sehingga melahirkan pemahaman agama yang eksklusif serta lemah<br />dalam memahami kearifan budaya. Akibatnya, pendidikan Islam<br />belum berhasil membangun manusia Islami yang berkarakter. Bahkan<br />di tengah meluasnya anjuran sikap toleran inter dan antar umat<br />beragama, kekerasan bernuansa agama masih saja terjadi. Fenomena<br />tersebut merupakan indikator nyata dari belum efektifnya strategi,<br />model dan fungsi pendidikan Islam yang selama ini dijalankan.<br />Karena itu, mendesak untuk “membumikan” pendidikan Islam<br />berbasis marhamah sebagai perekat baru integrasi umat yang sekian<br />lama tercabik-cabik. Pendidikan Islam berbasis marhamah dapat<br />menjadi fondasi dan pilar penyangga bagi keberagamaan yang hakiki<br />sehingga terwujud harmoni peradaban yang dicita-citakan. |
|---|---|
| ISSN: | 1907-672X 2442-5494 |