El encierro del/la estudiante
La cuarentena obligatoria por el covid-19 transformó todos los ámbitos de la vida social, entre ellos la educación universitaria. En Colombia, el sector arrastra problemáticas estructurales tanto de enseñanza como de desigualdades materiales que se enfatizaron a raíz de la pandemia. El siguiente ar...
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Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Periodismo y Comunicación Social
2021-08-01
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doaj-c9827172f9d94fe58f69a189bb3133942021-09-06T02:11:46ZspaUniversidad Nacional de La Plata, Facultad de Periodismo y Comunicación SocialRevista Argentina de Estudios de Juventud 1852-49072021-08-011510.24215/18524907e058El encierro del/la estudianteMaría Paula Velandia Sedano0Universidad Santo Tomás, Colombia La cuarentena obligatoria por el covid-19 transformó todos los ámbitos de la vida social, entre ellos la educación universitaria. En Colombia, el sector arrastra problemáticas estructurales tanto de enseñanza como de desigualdades materiales que se enfatizaron a raíz de la pandemia. El siguiente artículo es el resultado de una investigación de tipo cualitativa que pretende dar cuenta del impacto de la transición de una modalidad educativa presencial a una modalidad a distancia para, a partir de allí, entender la acogida por parte de los/as estudiantes universitarios de las estrategias educativas en el ámbito digital de la educación superior. https://perio.unlp.edu.ar/ojs/index.php/revistadejuventud/article/view/7075modalidad presencialeducación a distanciapandemiaestudiantes universitarios |
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María Paula Velandia Sedano |
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2021-08-01 |
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La cuarentena obligatoria por el covid-19 transformó todos los ámbitos de la vida social, entre ellos la educación universitaria. En Colombia, el sector arrastra problemáticas estructurales tanto de enseñanza como de desigualdades materiales que se enfatizaron a raíz de la pandemia. El siguiente artículo es el resultado de una investigación de tipo cualitativa que pretende dar cuenta del impacto de la transición de una modalidad educativa presencial a una modalidad a distancia para, a partir de allí, entender la acogida por parte de los/as estudiantes universitarios de las estrategias educativas en el ámbito digital de la educación superior.
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