Conglomerado De Relevancias En El Discurso De Un Niño Llanero Sobre La Naturaleza.
La presente comunicación atiende al discurso sobre la naturaleza de Alfredo por medio de los Conglomerados de Relevancias (Molina 2000, 2012; Venegas 2012a, 2012b) donde se exponen los diferentes criterios de valor (Naturalista, utilidad, Espacial, Ético–Estético-Emocional) de sus ideas sobre la na...
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2015-09-01
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| Series: | Tecné, Episteme y Didaxis |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3220 |
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doaj-c9710e3245f34ddebf2f8902e54b8edb2020-11-25T02:55:55ZspaUniversidad Pedagógica Nacional Tecné, Episteme y Didaxis0121-38142323-01262015-09-010Extra2558Conglomerado De Relevancias En El Discurso De Un Niño Llanero Sobre La Naturaleza.Venegas Segura Andrés Arturo Molina Andrade AdelaLa presente comunicación atiende al discurso sobre la naturaleza de Alfredo por medio de los Conglomerados de Relevancias (Molina 2000, 2012; Venegas 2012a, 2012b) donde se exponen los diferentes criterios de valor (Naturalista, utilidad, Espacial, Ético–Estético-Emocional) de sus ideas sobre la naturaleza y la jerarquización a los mismos; se muestra la importancia de los criterios naturalista y de utilidad. La comunicación se configura desde la tesis doctoral “Diversidad Cultural, Enseñanza de las Ciencias e Ideas de Naturaleza de Niños y Niñas”. Cabe resaltar que su discurso hace referencia a una construcción histórica de los pueblos de la Orinoquia colombiana, donde se reconoce la emergencia de la inclusión de estos saberes en la clase de ciencias y el papel de los mismos en la escuela para una enseñanza no colonialista. Palabras Clave Conglomerados de Relevancias, Ethos llanero, Ideas de Naturaleza,http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3220 |
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Venegas Segura Andrés Arturo Molina Andrade Adela |
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La presente comunicación atiende al discurso sobre la naturaleza de Alfredo por
medio de los Conglomerados de Relevancias (Molina 2000, 2012; Venegas 2012a,
2012b) donde se exponen los diferentes criterios de valor (Naturalista, utilidad,
Espacial, Ético–Estético-Emocional) de sus ideas sobre la naturaleza y la
jerarquización a los mismos; se muestra la importancia de los criterios naturalista y
de utilidad. La comunicación se configura desde la tesis doctoral “Diversidad
Cultural, Enseñanza de las Ciencias e Ideas de Naturaleza de Niños y Niñas”.
Cabe resaltar que su discurso hace referencia a una construcción histórica de los
pueblos de la Orinoquia colombiana, donde se reconoce la emergencia de la
inclusión de estos saberes en la clase de ciencias y el papel de los mismos en la
escuela para una enseñanza no colonialista.
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