Desafíos en educación superior para las ciencias sociales
En aras de generar trasformaciones sociales y personales, la educación no puede ser limitada a procesos, estructuras que solo son el reflejo de decisiones políticas, económicas y mercadológicas; un verdadero cambio social requiere políticas de educación que no estén plasmadas y enmarcadas desde escr...
| Main Authors: | , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Nariño
2016-09-01
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| Series: | Tendencias |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.udenar.edu.co/index.php/rtend/article/view/2856 |
| Summary: | En aras de generar trasformaciones sociales y personales, la educación no puede ser limitada a procesos, estructuras que solo son el reflejo de decisiones políticas, económicas y mercadológicas; un verdadero cambio social requiere políticas de educación que no estén plasmadas y enmarcadas desde escritorios ajenos a nuestra realidad.
De acuerdo con lo mencionado, el cuestionamiento y la reflexión principal en este escrito, radica en considerar que las ciencias sociales al estar en contacto con situaciones inherentes a la cotidianidad, deben fortalecer sus propuestas, sus actores e investigadores para proyectar argumentos sólidos hacia la transición paradigmática, y la transformación social. |
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| ISSN: | 0124-8693 2539-0554 |