اثر استخدام النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة
هدفت الدراسة الى معرفة اثر استخدام وتقليد النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة ، وكذلك معرفة فيما اذا كانت هنالك فروق بين افراد مجموعة البحث التجريبية التي استخدمت عرض وتقليد النموذج الحركي والمجموعة الضابطة التي لم تستخدم النموذج الحي في تعلمها، واعتمـــد البـــــاحث المنهج التجريبي بطر...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
College of Physical Education and Sport Sciences
2019-05-01
|
| Series: | التربية الرياضية |
| Online Access: | https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/708 |
| id |
doaj-c919e923054d456a81c53f345d37edb0 |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-c919e923054d456a81c53f345d37edb02021-02-03T06:48:21ZaraCollege of Physical Education and Sport Sciences التربية الرياضية2073-64522707-57292019-05-01211اثر استخدام النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرةمصطفى صلاح الدين عزيز هدفت الدراسة الى معرفة اثر استخدام وتقليد النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة ، وكذلك معرفة فيما اذا كانت هنالك فروق بين افراد مجموعة البحث التجريبية التي استخدمت عرض وتقليد النموذج الحركي والمجموعة الضابطة التي لم تستخدم النموذج الحي في تعلمها، واعتمـــد البـــــاحث المنهج التجريبي بطريقة المقـــارنة لتحقـــــيق فرضــي البــحث اللــذين تضمنا ان لأستخدام وتقليد النموذج الحركي الحي اثر ايجابي في تعلم حركات السباحة الحرة ، وان هناك فروق معنوية ذات دلالة احصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في نتائج الاختبار المستخدم في البحث ، وقد تم استخدام اختبار السباحة الحرة المقتبس من رسالة ماجستير سابقة للتوصل الى نتائج ومستوى تعلم افراد عينة البحث التي تمثلت بمجموعتين من طلاب كلية التربية الرياضية فـــي جامــــعة بغداد من غير المتعلمين للسباحة ومن غير الراسبين حيث تضمنت كل مجموعة (12) طــــالب اي كان عدد افراد العينة جمــــيعهم (24) ، استنتج الباحث ان لاستخدام طريقة عرض وتقليد النموذج الحركي الحي اثرا" ايجابيا" في تعلم السباحة الحرة ، وان للتصحيح الخارجي الاني المباشر من قبل المعلم اثرا" ايجابيا"في تعليم حركات السباحة الحرة . في حين كانت توصيات الباحث استخدام النموذج الحركي الحي في تعليم حركات السباحة الحرة ، وضرورة عرض وتطبيق الحركات المختلفة لحركات السباحة الحرة واتقانها على اليابسة قبل الدخول الى الماء لمساعد المتعلم على ادراك الشكل الصحيح للحركة واخذ تصور دقيق عن كيفية الاداء لها ، اضافة الى ضرورة التصحيح الاني المباشر للاخطاء من المعلم ومساعدته في المقارنة بين ماتم من واجب حركي ومايجب ان يتم عن طريق العرض الحي للحركة اثناء الاداء . https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/708 |
| collection |
DOAJ |
| language |
Arabic |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
مصطفى صلاح الدين عزيز |
| spellingShingle |
مصطفى صلاح الدين عزيز اثر استخدام النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة التربية الرياضية |
| author_facet |
مصطفى صلاح الدين عزيز |
| author_sort |
مصطفى صلاح الدين عزيز |
| title |
اثر استخدام النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة |
| title_short |
اثر استخدام النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة |
| title_full |
اثر استخدام النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة |
| title_fullStr |
اثر استخدام النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة |
| title_full_unstemmed |
اثر استخدام النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة |
| title_sort |
اثر استخدام النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة |
| publisher |
College of Physical Education and Sport Sciences |
| series |
التربية الرياضية |
| issn |
2073-6452 2707-5729 |
| publishDate |
2019-05-01 |
| description |
هدفت الدراسة الى معرفة اثر استخدام وتقليد النموذج الحركي الحي في تعلم حركات السباحة الحرة ، وكذلك معرفة فيما اذا كانت هنالك فروق بين افراد مجموعة البحث التجريبية التي استخدمت عرض وتقليد النموذج الحركي والمجموعة الضابطة التي لم تستخدم النموذج الحي في تعلمها، واعتمـــد البـــــاحث المنهج التجريبي بطريقة المقـــارنة لتحقـــــيق فرضــي البــحث اللــذين تضمنا ان لأستخدام وتقليد النموذج الحركي الحي اثر ايجابي في تعلم حركات السباحة الحرة ، وان هناك فروق معنوية ذات دلالة احصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية في نتائج الاختبار المستخدم في البحث ، وقد تم استخدام اختبار السباحة الحرة المقتبس من رسالة ماجستير سابقة للتوصل الى نتائج ومستوى تعلم افراد عينة البحث التي تمثلت بمجموعتين من طلاب كلية التربية الرياضية فـــي جامــــعة بغداد من غير المتعلمين للسباحة ومن غير الراسبين حيث تضمنت كل مجموعة (12) طــــالب اي كان عدد افراد العينة جمــــيعهم (24) ، استنتج الباحث ان لاستخدام طريقة عرض وتقليد النموذج الحركي الحي اثرا" ايجابيا" في تعلم السباحة الحرة ، وان للتصحيح الخارجي الاني المباشر من قبل المعلم اثرا" ايجابيا"في تعليم حركات السباحة الحرة . في حين كانت توصيات الباحث استخدام النموذج الحركي الحي في تعليم حركات السباحة الحرة ، وضرورة عرض وتطبيق الحركات المختلفة لحركات السباحة الحرة واتقانها على اليابسة قبل الدخول الى الماء لمساعد المتعلم على ادراك الشكل الصحيح للحركة واخذ تصور دقيق عن كيفية الاداء لها ، اضافة الى ضرورة التصحيح الاني المباشر للاخطاء من المعلم ومساعدته في المقارنة بين ماتم من واجب حركي ومايجب ان يتم عن طريق العرض الحي للحركة اثناء الاداء .
|
| url |
https://jcope.uobaghdad.edu.iq/index.php/jcope/article/view/708 |
| work_keys_str_mv |
AT mṣṭfyṣlạḥạldynʿzyz ạtẖrạstkẖdạmạlnmwdẖjạlḥrkyạlḥyfytʿlmḥrkạtạlsbạḥẗạlḥrẗ |
| _version_ |
1724288880270639104 |