Introducción a un método para la conducción y análisis de diálogos didácticos basado en la evaluación de modelos mentales

Hemos desarrollado un método de análisis y conducción de diálogos didácticos en las clases de ciencias utilizando como marco teórico el modelo ONEPSI (ONtológico, EPistemológico, PSIcológico). También hemos usado el mismo método tanto en la regulación de un diálogo entre profesor y alumno, como en s...

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Main Authors:	Joan Aliberas, Rufina Gutiérrez, Mercè Izquierdo
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universitat Autonoma de Barcelona 2017-06-01
Series:	Enseñanza de las Ciencias
Subjects:	diálogo didáctico regulación modelo mental emoción motivación
Online Access:	https://ensciencias.uab.es/article/view/2028

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Introducción a un método para la conducción y análisis de diálogos didácticos basado en la evaluación de modelos mentales

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