A mulher na legislação educacional paraense na transição do Império para a República
Este artigo analisa a legislação educacional paraense a partir do o último regulamento da instrução pública no Império, Portaria de 29 de abril de 1871, fazendo um paralelo com o Decreto nº 149 de 7 de maio de 1890, primeiro do período republicano. A indagação foi se houve avanços nos direitos femi...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
UNEB
2021-09-01
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| Series: | Revista da FAEEBA. Educação e Contemporaneidade |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.uneb.br/index.php/faeeba/article/view/11215 |
| Summary: | Este artigo analisa a legislação educacional paraense a partir do o último regulamento da instrução pública no Império, Portaria de 29 de abril de 1871, fazendo um paralelo com o Decreto nº 149 de 7 de maio de 1890, primeiro do período republicano. A indagação foi se houve avanços nos direitos femininos relativos à instrução pública nesses documentos legais? Para responder traçamos os objetivos de identificar as principais semelhanças e diferenças nas legislações mencionadas; verificar o processo de inserção da mulher tanto como discente quanto docente no sistema público de instrução e detectar as principais características da educação feminina. Trata-se de uma pesquisa histórica, bibliográfica e documental. Após seleção e análise das fontes com base em Bardin (2010), foi possível inferir que houve uma maior participação das mulheres na instrução a partir do advento da República, inclusive com o direito de voto e candidatura a cargo no Conselho Superior de Instrução Publica.
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| ISSN: | 0104-7043 2358-0194 |