mito do ensino por estilos de aprendizagem
A teoria dos estilos de aprendizagem preferenciais está disseminada no campo da educação, mas já são vários os estudos, especialmente vindos das neurociências cognitivas, que concluem a falta de dados que comprovem qualquer benefício em usá-las no ensino. Neste estudo, através de um questionário, fo...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
NMd, Núcleo Multidisciplinar, UALG
2021-07-01
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| Series: | Revistamultidisciplinar.com |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistamultidisciplinar.com/index.php/oj/article/view/63 |