ESCUELA CUBANA DE DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL Y LA LITERATURA
En el artículo se conceptualiza el término escuela y los aspectos que han de caracterizar a este fenómeno social para que sea considerado como tal. Se tiene en cuenta esto para argumentar cómo se ha ido consolidando una Escuela Cubana para la Enseñanza de la Lengua y la Literatura, de profunda trad...
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University of Las Tunas
2015-04-01
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doaj-c87602e641114263be6b3e441e23eb372021-01-02T06:52:07ZspaUniversity of Las TunasOpuntia Brava2222-081X2015-04-011454ESCUELA CUBANA DE DIDÁCTICA DEL ESPAÑOL Y LA LITERATURA Ligia Magdalena Sales Garrido0Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesor Titular. Universidad de Ciencias Pedagógicas “Pepito Tey”. Las Tunas, Cuba.En el artículo se conceptualiza el término escuela y los aspectos que han de caracterizar a este fenómeno social para que sea considerado como tal. Se tiene en cuenta esto para argumentar cómo se ha ido consolidando una Escuela Cubana para la Enseñanza de la Lengua y la Literatura, de profunda tradición pedagógica, marcada por la identidad nacional, de base dialéctico materialista, aplicable a la realidad cubana, a fin de cumplir el encargo social que le es inherente: la formación de las nuevas generaciones. Se incluye el análisis de los resultados de un trabajo de investigación en el que, además de la consulta de documentos, se realizaron entrevistas y se aplicaron encuestas a numerosos profesionales de la educación vinculados con el tema, lo cual permitió obtener una valiosa información.http://www.opuntiabrava.rimed.cu/index.php/ediciones/2015/1er-trimestre15/263-0554Enseñanza de la lengua y la literatura en Cubadidáctica del español y la literaturatradición pedagógica cubana |
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En el artículo se conceptualiza el término escuela y los aspectos que han de caracterizar a este fenómeno social para que sea considerado como tal. Se tiene en cuenta esto para argumentar cómo se ha ido consolidando una Escuela Cubana para la Enseñanza de la Lengua y la Literatura, de profunda tradición pedagógica, marcada por la identidad nacional, de base dialéctico materialista, aplicable a la realidad cubana, a fin de cumplir el encargo social que le es inherente: la formación de las nuevas generaciones. Se incluye el análisis de los resultados de un trabajo de investigación en el que, además de la consulta de documentos, se realizaron entrevistas y se aplicaron encuestas a numerosos profesionales de la educación vinculados con el tema, lo cual permitió obtener una valiosa información. |
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