Desafíos pedagógicos de los sistemas y tecnologías educativas y de entrenamiento: la World Wide Web

A pesar de que es notoria la falta de recursos humanos especializados en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) frente a la demanda creciente de las corporaciones y los potencialmente buenos salarios del sector, no cabe duda que, no obstante lo indicado, el G3 (EE.UU., Canadá y Reino Unido)...

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Main Author: Patricio Crespo Coello
Format: Article
Language:Spanish
Published: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura 2006-08-01
Series:Revista Iberoamericana de Educación
Subjects:
TIC
Online Access:https://rieoei.org/RIE/article/view/2541
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spelling doaj-c85e71f9707d43aabba34cd6544f644b2020-11-25T01:03:38ZspaOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaRevista Iberoamericana de Educación1022-65081681-56532006-08-01396142541Desafíos pedagógicos de los sistemas y tecnologías educativas y de entrenamiento: la World Wide WebPatricio Crespo Coello0Intercooperation (ONG suiza), EcuadorA pesar de que es notoria la falta de recursos humanos especializados en Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) frente a la demanda creciente de las corporaciones y los potencialmente buenos salarios del sector, no cabe duda que, no obstante lo indicado, el G3 (EE.UU., Canadá y Reino Unido) posee un colosal potencial de crecimiento y desarrollo en el área educativa aplicando las nuevas TIC. Alta conectividad; dominio de la lengua materna de la World Wide Web, esto es el inglés; posesión de más del 80% de todos los servidores de Internet del mundo; y bajos costos (los menores del planeta) en cuanto a conexión telefónica ilimitada. son éstos, algunos de los factores que hacen de América del Norte y del Reino Unido las zonas de mayor ventaja comparativa.https://rieoei.org/RIE/article/view/2541TICinternettecnologías educativasadaptaciones pedagógicas
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