Tempo de balanço: a organização do campo educacional e a produção histórico-educacional brasileira e da região Nordeste
Procede-se a uma análise histórica do processo de organização do campo educacional, incluindo a pesquisa, por parte do grupo dos Renovadores da Educação, no período compreendido entre 1924 e 1964. Mostra-se que a partir dos anos de 1970, com a institucionalização do segmento pós-graduação e pesquisa...
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Sociedade Brasileira de História da Educação
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doaj-c8189a38960c4b1ba82ed9612cf4b27f2020-11-25T01:30:59ZengSociedade Brasileira de História da EducaçãoRevista Brasileira de História da Educação2238-00942012-02-0131 [5]94138707Tempo de balanço: a organização do campo educacional e a produção histórico-educacional brasileira e da região NordesteMarta Maria de Araújo0Universidade Federal do Rio Grande do Norte.Procede-se a uma análise histórica do processo de organização do campo educacional, incluindo a pesquisa, por parte do grupo dos Renovadores da Educação, no período compreendido entre 1924 e 1964. Mostra-se que a partir dos anos de 1970, com a institucionalização do segmento pós-graduação e pesquisa no interior das universidades brasileiras, coube à Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), dinamizar uma rede organizativa no campo da pesquisa educacional nacionalmente. Por fim, retoma-se alguns balanços dos estudos da História da Educação realizados em diferentes instâncias educativas para, em seguida, apresentar parte de um inventário sobre a produção histórico-educacional de pesquisadores da região Nordeste, apresentada no GT História da Educação dos Encontros de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPENs), entre 1991 e 2001.http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38707Organização do Campo EducacionalRenovadores da EducaçãoPesquisa EducacionalProdução Histórico-EducacionalGT História da Educação dos Encontros de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPENS) |
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Marta Maria de Araújo Tempo de balanço: a organização do campo educacional e a produção histórico-educacional brasileira e da região Nordeste Revista Brasileira de História da Educação Organização do Campo Educacional Renovadores da Educação Pesquisa Educacional Produção Histórico-Educacional GT História da Educação dos Encontros de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPENS) |
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Procede-se a uma análise histórica do processo de organização do campo educacional, incluindo a pesquisa, por parte do grupo dos Renovadores da Educação, no período compreendido entre 1924 e 1964. Mostra-se que a partir dos anos de 1970, com a institucionalização do segmento pós-graduação e pesquisa no interior das universidades brasileiras, coube à Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd), dinamizar uma rede organizativa no campo da pesquisa educacional nacionalmente. Por fim, retoma-se alguns balanços dos estudos da História da Educação realizados em diferentes instâncias educativas para, em seguida, apresentar parte de um inventário sobre a produção histórico-educacional de pesquisadores da região Nordeste, apresentada no GT História da Educação dos Encontros de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPENs), entre 1991 e 2001. |
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