PEMBELAJARAN MATERI LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)

<p>Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika adalah pendekatan <em>contextual teaching learning</em> (<em>CTL</em>). Pendekatan <em>contextual teaching learning</em> (<em>CTL</em>) mempunyai ciri-ciri...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Dian Farhatin
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Sriwijaya 2016-06-01
Series:Jurnal Pendidikan Matematika
Online Access:http://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/view/4087
id doaj-c7ecd6e3ffb640f58be383bbcbb6f3d3
record_format Article
spelling doaj-c7ecd6e3ffb640f58be383bbcbb6f3d32020-11-24T22:23:14ZindUniversitas SriwijayaJurnal Pendidikan Matematika1978-00442549-10402016-06-0162455310.22342/jpm.6.2.4087.45-531959PEMBELAJARAN MATERI LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)Dian Farhatin<p>Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika adalah pendekatan <em>contextual teaching learning</em> (<em>CTL</em>). Pendekatan <em>contextual teaching learning</em> (<em>CTL</em>) mempunyai ciri-ciri diantaranya menggunakan masalah kontekstual, dengan menggunakan permasalahan kegiatan sehari-hari sebagai contoh, sehingga dapat memudahkan siswa dalam memecahkan permasalahan matematika untuk mendapatkan jawaban dari permasalahan yang ada. Dengan harapan siswa dapat lebih mengingat konsep-konsep yang terdapat pada permasalahan yang mereka hadapi. Dengan pendekatan CTL, siswa dibimbing untuk menemukan konsep-konsep dalam matematika, sehingga siswa dapat mengembangkan ide-ide kreatif mereka pada pembelajaran selanjutnya.</p> <p> </p> <p><strong>Kata kunci</strong>: pembelajaran, pendidikan metematika realistik indonesia</p>http://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/view/4087
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Dian Farhatin
spellingShingle Dian Farhatin
PEMBELAJARAN MATERI LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
Jurnal Pendidikan Matematika
author_facet Dian Farhatin
author_sort Dian Farhatin
title PEMBELAJARAN MATERI LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
title_short PEMBELAJARAN MATERI LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
title_full PEMBELAJARAN MATERI LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
title_fullStr PEMBELAJARAN MATERI LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
title_full_unstemmed PEMBELAJARAN MATERI LUAS PERMUKAAN BALOK DAN KUBUS DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
title_sort pembelajaran materi luas permukaan balok dan kubus dengan pendekatan contextual teaching and learning (ctl)
publisher Universitas Sriwijaya
series Jurnal Pendidikan Matematika
issn 1978-0044
2549-1040
publishDate 2016-06-01
description <p>Salah satu pendekatan pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika adalah pendekatan <em>contextual teaching learning</em> (<em>CTL</em>). Pendekatan <em>contextual teaching learning</em> (<em>CTL</em>) mempunyai ciri-ciri diantaranya menggunakan masalah kontekstual, dengan menggunakan permasalahan kegiatan sehari-hari sebagai contoh, sehingga dapat memudahkan siswa dalam memecahkan permasalahan matematika untuk mendapatkan jawaban dari permasalahan yang ada. Dengan harapan siswa dapat lebih mengingat konsep-konsep yang terdapat pada permasalahan yang mereka hadapi. Dengan pendekatan CTL, siswa dibimbing untuk menemukan konsep-konsep dalam matematika, sehingga siswa dapat mengembangkan ide-ide kreatif mereka pada pembelajaran selanjutnya.</p> <p> </p> <p><strong>Kata kunci</strong>: pembelajaran, pendidikan metematika realistik indonesia</p>
url http://ejournal.unsri.ac.id/index.php/jpm/article/view/4087
work_keys_str_mv AT dianfarhatin pembelajaranmateriluaspermukaanbalokdankubusdenganpendekatancontextualteachingandlearningctl
_version_ 1725765274260471808