Entre la docencia, la función directiva y la detención arbitraria: reflexión autoetnografica

• Main Authors: Jerson Chuquilin Cubas, Maribel Zagaceta Sarmiento
• Format: Article
• Language: English
• Published: Université de Limoges 2020-12-01
• Series: Trayectorias Humanas Trascontinentales
• Subjects: auto-ethnographie; détention arbitraire; enseignement; principal de collège; narrations co-construites
• Online Access: https://www.unilim.fr/trahs/3004

En este artículo narramos nuestra experiencia en el trabajo docente y directivo en dos colegios de educación secundaria del Perú, entrelazándolo con los acontecimientos que sufrimos como víctimas de detención arbitraria. Esto con el objetivo de comprender los significados y sentidos que construimos sobre esas experiencias en el marco de un proceso social que trasciende nuestra historia personal. La narración se apoya en la estrategia de investigación autoetnográfica. Gracias a esta forma de investigación reconfiguramos nuestras experiencias docentes y directivas como narraciones cargadas de significado y sentido en su relación con los social y lo cultural. El proceso de rememorar y escribir esta narración nos ha permitido hacer accesibles e inteligibles motivaciones personales y condicionantes externos en el proceso de construcción de nuestro ser y hacer docente. También, nos ha permitido afrontar el estigma de “profesores terroristas” y traer a flote el sufrimiento y el miedo que guardamos durante muchos años como si fueran marcas negativas en nuestra historia.