| Summary: | En este ensayo presento algunas pautas para el estudio de los procesos de formación de investigadores y de investigadoras sociales, las cuales constituí a partir de la vinculación entre los aprendizajes que realizan los académicos a lo largo de su vida profesional, y de la identificación de las disposiciones que incorporan como parte del concurso laboral correspondiente.Esta discusión la derivo de una investigación social que realicé para estudiar la formación de investigadores como una cultura, por lo que ahora describo dos dimensiones que utilicé para explicar cómo se componen sus procesos: por una parte, refiero las acciones de las y los académicos para constituirse profesionalmente, e incorporo ciertos rasgos de sus trayectorias, sus creencias, sus funciones y sus valoraciones respecto al oficio. Como una segunda condición explicativa de estos procesos incorporo las bases sobre las que se constituyeron los legados fundacionales en una comunidad de investigación, y que a su vez se integran a través de los conocimientos disponibles en ese contexto, la infraestructura con la que se cuenta y las acciones con las que se trasmitirá la herencia cultural a quienes se interesan en el oficio.
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