La participación en el aula escolar rural: un reto para la transformación

• Main Authors: Enid Arguedas-Leitón, Lidieth Núñez-Castro, Rodrigo Torres-Hernández, Ana Cecilia Vásquez-Carvajal, Claudio Antonio Vargas-Fallas
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad Nacional, Costa Rica 2008-12-01
• Series: Revista Electronic@ Educare
• Subjects: participación; comunidad rural; escuela rural
• Online Access: http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/1466

Recibido 11 de setiembre 2007 • Aprobado 20 de noviembre 2007     Este trabajo analiza el tema de la participación como un medio de ejercer el derecho a la educación, como forma de democratizar el proceso educativo y como vía para lograr pertinencia en el proceso. Se asume, que los padres, madres, estudiantes y otros miembros de la comunidad deben estar cerca de la escuela y aula, no sólo para colaborar con las tareas que tradicionalmente se les asignan a estas personas, sino para desarrollar una nueva forma de participación, que involucre la construcción de los procesos educativos. Para lograr este propósito, los autores y autoras enuncian una serie de estrategias útiles para el acercamiento entre escuela y comunidad.