Les références curriculaires des enseignants d’éducation physique: influence de l’ancienneté
L’élaboration du curriculum en éducation physique et sportive (EPS) est sous l’influence de multiples variables, dont les effets restent encore en partie méconnus. Des données recueillies par questionnaire auprès de l’ensemble des enseignants et des enseignantes d’EPS du canton de Genève montrent u...
Main Authors: | Benoît Lenzen, Bernard Poussin, Hervé Dénervaud, Adrián Cordoba |
---|---|
Format: | Article |
Language: | deu |
Published: |
Bern Open Publishing
2018-10-01
|
Series: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
Subjects: | |
Online Access: | https://sjer.ch/article/view/4879 |
Similar Items
-
Fondements épistémologiques des activités physiques, sportives et artistiques et corporéité des pratiquants. Quels effets de la transposition didactique en éducation physique?
by: Benoît Lenzen, et al.
Published: (2018-09-01) -
L’Affirmative Action et l’ancienneté : rencontre des deux ‘Amériques sociales’
by: Donna Kesselman
Published: (2005-01-01) -
L’articulation des systèmes didactiques dans la construction de la référence en classe. Le cas de l’enseignement de l’éducation physique, en coresponsabilité et en alternance, à l’école primaire genevoise
by: Adrián Cordoba, et al.
Published: (2014-12-01) -
L'évolution de l'enseignement de l'histoire à l'école élémentaire de la Libération à nos jours (1945-2014) : débats et pratiques pédagogiques
by: Falaize, Benoît
Published: (2014) -
La transposition didactique dans l’enseignement des langues étrangères.
by: Anoir Salam OUDINA
Published: (2020-12-01)