Revisitando propostas e iniciativas de organização do ensino em ciclos: um debate atual e necessário

• Main Authors: Ocimar Munhoz Alavarse, Paulo Henrique Arcas, Cristiane Machado
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade do Oeste de Santa Catarina 2018-12-01
• Series: Roteiro
• Subjects: democratização do ensino; organização curricular; ciclos; ensino fundamental
• Online Access: https://portalperiodicos.unoesc.edu.br/roteiro/article/view/16466
• ISSN: 0104-4311; 2177-6059

Neste artigo recuperam-se e analisam-se propostas e iniciativas de organização do ensino fundamental em ciclos das redes municipais de Belo Horizonte, Porto Alegre e São Paulo implantadas na primeira metade dos anos 1990 e que serviram de referência para outras redes de ensino, principalmente após a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). No contexto de políticas de educação que têm preconizado sua qualidade como expressas nos resultados de avaliações externas em larga escala, considera-se necessário recuperar iniciativas que, sem necessariamente recusar a utilização desses resultados, buscaram alterar a organização curricular do ensino fundamental com vistas à ampliação da qualidade na perspectiva de sua democratização.