A FORMAÇÃO DE DIRIGENTES EM GRAMSCI
A presente pesquisa busca discutir o polissêmico conceito de cidadania, a forma como foi sendo construído na realidade brasileira e a proposta de educação e cidadania do município de Niterói /RJ no período posterior a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96). Ancoramos...
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Universidade Federal de Minas Gerais
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doaj-c71d7d9c08dd45b5ae1441572ed79bfc2021-02-02T22:33:42ZporUniversidade Federal de Minas Gerais Trabalho & Educação1516-95372238-037X2012-03-01162A FORMAÇÃO DE DIRIGENTES EM GRAMSCIAdonia Antunes PradoViviane Merlim Moraes VillelaA presente pesquisa busca discutir o polissêmico conceito de cidadania, a forma como foi sendo construído na realidade brasileira e a proposta de educação e cidadania do município de Niterói /RJ no período posterior a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96). Ancoramos nossa análise nos conceitos gramscianos de Estado, sociedade civil e hegemonia, entendendo que o conhecimento, como forma de emancipação humana, possibilita a formação de dirigentes, e serve como instrumento de crítica ao conceito burguês e abstrato de cidadania, de acordo com a tradição marxista.https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8771Antonio GramsciEducaçãoCidadaniaDirigentesEstadoSociedade Civil. |
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A presente pesquisa busca discutir o polissêmico conceito de cidadania, a forma como foi sendo construído na realidade brasileira e a proposta de educação e cidadania do município de Niterói /RJ no período posterior a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96). Ancoramos nossa análise nos conceitos gramscianos de Estado, sociedade civil e hegemonia, entendendo que o conhecimento, como forma de emancipação humana, possibilita a formação de dirigentes, e serve como instrumento de crítica ao conceito burguês e abstrato de cidadania, de acordo com a tradição marxista. |
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