Avaliação do raciocínio verbal em estudantes do 2º grau Assessment of the verbal reasoning in high school students
A presente pesquisa objetivou avaliar a capacidade cognitiva denominada de raciocínio verbal em estudantes do 2º grau. Trata-se da capacidade que possuímos para expressar as idéais utilizando símbolos verbais. A amostra foi composta por 658 estudantes do 2º grau, de escolas públicas e privadas de Fo...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
1997-12-01
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| Series: | Estudos de Psicologia (Natal) |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X1997000200004 |
| Summary: | A presente pesquisa objetivou avaliar a capacidade cognitiva denominada de raciocínio verbal em estudantes do 2º grau. Trata-se da capacidade que possuímos para expressar as idéais utilizando símbolos verbais. A amostra foi composta por 658 estudantes do 2º grau, de escolas públicas e privadas de Fortaleza (CE) e o instrumento utilizado foi o Teste de Raciocínio Verbal (RV) desenvolvido por Andriola e Pasquali (1995). Através do Teste da Análise de Variância (ANOVA), compararam-se as variáveis sexo, idade e série escolar quanto ao desempenho no Teste RV, utilizando-se o software SPSS for Windows (V. 6.1).<br>This research has as its objective the assessment of the cognitive capacity called verbal reasoning in high school students. It deals with our capacity to express ideas using verbal symbols. The random sample was composed of 658 high school students from public and private schools in the city of Fortaleza in the state of Ceará (Brazil), while the instrument used was the Verbal Reasoning Test developed by Andriola & Pasquali (1995). By using analysis of variance (ANOVA) it was possible to compare the variables: sex, age and academic level with the performance on the Verbal Reasoning Test, using the software SPSS for Windows (V. 6.1). |
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| ISSN: | 1413-294X 1678-4669 |