Apresentação
Este segundo volume da rie dedicado à Educação para o Desenvolvimento Sustentável (eds), tem a pretensão de não limitarse a ser o que contenha os artigos que, por razões de espaço, não foram publicados no número anterior. Isso significa que o que hoje apresentamos encontre sua razão de ser e sua ide...
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Format: | Article |
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Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2006-05-01
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Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/768 |
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doaj-c6a3905774274c86af4466c3d9d637572020-11-24T22:04:50ZspaOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaRevista Iberoamericana de Educación1022-65081681-56532006-05-0141910768ApresentaçãoRoberto Martínez SantiagoEste segundo volume da rie dedicado à Educação para o Desenvolvimento Sustentável (eds), tem a pretensão de não limitarse a ser o que contenha os artigos que, por razões de espaço, não foram publicados no número anterior. Isso significa que o que hoje apresentamos encontre sua razão de ser e sua identidade no próprio conteúdo e na idoneidade e representatividade que têm seus autores sobre o assunto. Também se propõe como resposta tangível a alguns questonamentos a respeito das capacidades para enfrentar com sucesso a ciclópica tarefa de contribuir para construir o caminho para o Desenvolvimento Sustentável desde a Educação. Por último, este número coloca algumas novas dúvidas sobre os termos nos quais se produz a relação entre educação e desenvolvimento, sua evolução histórica, suas características regionais, assim como as possibilidades presentes e futuras e os requerimentos de mudanças mais gerais que servam de contexto para este tipo de proposta.https://rieoei.org/RIE/article/view/768 |
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Este segundo volume da rie dedicado à Educação para o Desenvolvimento Sustentável (eds), tem a pretensão de não limitarse a ser o que contenha os artigos que, por razões de espaço, não foram publicados no número anterior. Isso significa que o que hoje apresentamos encontre sua razão de ser e sua identidade no próprio conteúdo e na idoneidade e representatividade que têm seus autores sobre o assunto.
Também se propõe como resposta tangível a alguns questonamentos a respeito das capacidades para enfrentar com sucesso a ciclópica tarefa de contribuir para construir o caminho para o Desenvolvimento Sustentável desde a Educação.
Por último, este número coloca algumas novas dúvidas sobre os termos nos quais se produz a relação entre educação e desenvolvimento, sua evolução histórica, suas características regionais, assim como as possibilidades presentes e futuras e os requerimentos de mudanças mais gerais que servam de contexto para este tipo de proposta. |
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