Análise multimodal – estudo dos recursos semióticos em textos de livro didático do 7º ano sob a perspectiva Sistêmico-Funcional

Análise multimodal – estudo dos recursos semióticos em textos de livro didático do 7º ano sob a perspectiva Sistêmico-Funcional

Objetiva-se analisar a relação intersemiótica de texto multimodal, em uma seção de leitura de um livro didático de Língua Portuguesa do 7º ano. Esta análise foi realizada através das categorias que constituem a metafunção ideacional (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004) e representacional (KRESS; van LEEUWE...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Jeniffer Streb da Silva, Noara Bolzan Martins
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Uberlândia 2017-10-01
Series:Domínios de Lingu@gem
Subjects:
Metafunção Representacional
Metafunção Ideacional
Relação Intersemiótica
Livro Didático
Língua Portuguesa.
Online Access:http://www.seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/37293

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