O ENSINO DE LITERATURA E A REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA NAS PERSONAGENS FEMININAS EM HUIS CLOS, DE J-P. SARTRE

O ENSINO DE LITERATURA E A REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA NAS PERSONAGENS FEMININAS EM HUIS CLOS, DE J-P. SARTRE

Refletindo os valores históricos do tempo em que se insere, o ensino de literatura na atualidade recebe, através do letramento crítico, uma abordagem cada vez mais pertinente no que tange às noções de criação e fruição literárias. Propomos tratar do letramento em língua estrangeira (LE) e suas rever...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Joice Armani Galli
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Federal do Ceará 2019-06-01
Series:Revista de Letras
Online Access:http://periodicos.ufc.br/revletras/article/view/60012
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spelling doaj-c631e6e910254872a56d7176d6063aac2021-09-28T12:47:43ZspaUniversidade Federal do CearáRevista de Letras0101-80512358-47932019-06-0113872010.36517/revletras.38.1.160012O ENSINO DE LITERATURA E A REPRESENTAÇÃO DISCURSIVA NAS PERSONAGENS FEMININAS EM HUIS CLOS, DE J-P. SARTREJoice Armani GalliRefletindo os valores históricos do tempo em que se insere, o ensino de literatura na atualidade recebe, através do letramento crítico, uma abordagem cada vez mais pertinente no que tange às noções de criação e fruição literárias. Propomos tratar do letramento em língua estrangeira (LE) e suas reverberações no processo de ensino de literatura, mais particularmente da literatura francesa através do estudo da obra Huis Clos, de Jean-Paul Sartre. Pretende-se analisar em especial o papel da mulher por meio da representação das personagens femininas da referida peça teatral, articulando a Competência Intercultural (CI) enquanto eixo propulsor para leitura do romance, no que diz respeito ao discurso linguístico. Considerando a triangulação entre ensino de literatura, língua e representação, entendemos ser o letramento em LE uma experiência emancipatória na perspectiva da pesquisa acadêmica enquanto projeto contemporâneo e desafiador às gerações vindouras. Palavras-chave: Representação. Personagem feminina. Letramento em LE.http://periodicos.ufc.br/revletras/article/view/60012
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description Refletindo os valores históricos do tempo em que se insere, o ensino de literatura na atualidade recebe, através do letramento crítico, uma abordagem cada vez mais pertinente no que tange às noções de criação e fruição literárias. Propomos tratar do letramento em língua estrangeira (LE) e suas reverberações no processo de ensino de literatura, mais particularmente da literatura francesa através do estudo da obra Huis Clos, de Jean-Paul Sartre. Pretende-se analisar em especial o papel da mulher por meio da representação das personagens femininas da referida peça teatral, articulando a Competência Intercultural (CI) enquanto eixo propulsor para leitura do romance, no que diz respeito ao discurso linguístico. Considerando a triangulação entre ensino de literatura, língua e representação, entendemos ser o letramento em LE uma experiência emancipatória na perspectiva da pesquisa acadêmica enquanto projeto contemporâneo e desafiador às gerações vindouras. Palavras-chave: Representação. Personagem feminina. Letramento em LE.
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