MÉTODO CLÍNICO: DESENVOLVIMENTO MORAL EM QUILOMBOLAS
O presente trabalho traz reflexões preliminares de estudo teórico e exploratório por método clinico realizado em escolas da Colônia Vitória, município de Guarapuava, estado do Paraná, Brasil, que recebem crianças advindas da comunidade quilombola Invernada Paiol de Te...
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Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
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doaj-c61285ccfc554b54b715fc554051bf342020-11-25T03:44:47ZspaUniversidade Estadual do Sudoeste da BahiaRevista Binacional Brasil - Argentina2316-12052019-12-0102156173https://doi.org/10.22481/rbba.v8i2.6256MÉTODO CLÍNICO: DESENVOLVIMENTO MORAL EM QUILOMBOLASJuliana Berg0Carla Luciane Blum Vestena1Bolsista Capes, Doutorado, Universidade Federal do Paraná-UFPRUniversidade Estadual do Centro-Oeste –Unicentro; Universidade Federal do Paraná –UFPRO presente trabalho traz reflexões preliminares de estudo teórico e exploratório por método clinico realizado em escolas da Colônia Vitória, município de Guarapuava, estado do Paraná, Brasil, que recebem crianças advindas da comunidade quilombola Invernada Paiol de Telha. Pretende-se refletir sobre esse método por meio da compreensão moral ambiental dessas crianças quilombolas. Baseado na obra do autor construtivista Jean Piaget e considerando a percepção ambiental como parte da conexão existente entre a formação do juízo moral e dos valores quilombolas que são construídos de forma a existir uma compreensão do meio ambiente enquanto meio onde há uma relação dinâmica de troca. Entende-se que o método clínico viabilizou essa analise quando colocou em movimento o pensar infantil ativando o julgamento moral para as questões ambientais e também quando evidenciou o silêncio por opressão vivida pelas meninas da comunidade.http://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/6256/4738meio ambiente.quilombolas.método clínico.jean piagetbrasil. |
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O presente trabalho traz reflexões preliminares de estudo teórico e exploratório por método clinico realizado em escolas da Colônia Vitória, município de Guarapuava, estado do Paraná, Brasil, que recebem crianças advindas da comunidade quilombola Invernada Paiol de Telha. Pretende-se refletir sobre esse método por meio da compreensão moral ambiental dessas crianças quilombolas. Baseado na obra do autor construtivista Jean Piaget e considerando a percepção ambiental como parte da conexão existente entre a formação do juízo moral e dos valores quilombolas que são construídos de forma a existir uma compreensão do meio ambiente enquanto meio onde há uma relação dinâmica de troca. Entende-se que o método clínico viabilizou essa analise quando colocou em movimento o pensar infantil ativando o julgamento moral para as questões ambientais e também quando evidenciou o silêncio por opressão vivida pelas meninas da comunidade. |
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