Tecnologia educativa para cuidadores de crianças e adolescentes dependentes de cuidados especiais no domicílio

Materiais educativos podem promover resultados expressivos na promoção da saúde. No entanto, a contribuição desses materiais depende do processo de elaboração e das formas de comunicação utilizadas para transmitir as informações. O estudo teve como objetivo desenvolver uma tecnologia educativa para...

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Main Authors: Natália Lúcia Lima de Oliveira, Eryjosy Marculino Guerreiro Barbosa, Mardênia Gomes Vasconcelos Pitombeira, Edna Maria Camelo Chaves, Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Goias 2020-10-01
Series:Revista Eletrônica de Enfermagem
Subjects:
Online Access:https://revistas.ufg.br/fen/article/view/56051
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spelling doaj-c5af66ef28684e1f8d94b8e4cff7d3092021-07-02T11:06:07ZengUniversidade Federal de GoiasRevista Eletrônica de Enfermagem1518-19442020-10-012210.5216/ree.v22.56051Tecnologia educativa para cuidadores de crianças e adolescentes dependentes de cuidados especiais no domicílioNatália Lúcia Lima de Oliveira0Eryjosy Marculino Guerreiro Barbosa1Mardênia Gomes Vasconcelos Pitombeira2Edna Maria Camelo Chaves3Rhanna Emanuela Fontenele Lima de Carvalho4Universidade Estadual do CearáCentro Universitário ChristusUniversidade Estadual do Ceará Universidade Estadual do Ceará Universidade Estadual do Ceará Materiais educativos podem promover resultados expressivos na promoção da saúde. No entanto, a contribuição desses materiais depende do processo de elaboração e das formas de comunicação utilizadas para transmitir as informações. O estudo teve como objetivo desenvolver uma tecnologia educativa para cuidadores de crianças e adolescentes dependentes de cuidados especiais no domicílio. Estudo metodológico realizado em cinco fases: sistematização de conteúdo, escolha das ilustrações, composição da cartilha, validação da cartilha por juízes e pelos cuidadores. A cartilha foi elaborada com base em revisão integrativa da literatura e por entrevistas com 19 cuidadores. O índice de validade de conteúdo entre os juízes foi de 0,99, indicando ótimo grau de concordância. A validação semântica pelos cuidadores obteve-se um percentual de concordância de 100%. Diante dos resultados conclui-se que a tecnologia educativa teve excelente aceitação, podendo contribuir para o cuidado de crianças e adolescentes acamados em domicílio. https://revistas.ufg.br/fen/article/view/56051Assistência DomiciliarCrianças com DeficiênciaCuidadoresEnfermagemTecnologia Educacional
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