| Summary: | <span id="result_box" lang="es"><span>En este texto exponemos la escucha de las voces de los niños como parte integrante de los procesos de investigación en educación, asumiendo el niño el estatuto de sujeto de investigación.</span> <span>A partir de trabajos de investigación de ámbito académico orientados por los autores, se destacan y se valoran las entrevistas con niños, desarrollándose en este marco un proceso de reflexión sobre su realización y pertinencia como estrategia de construcción del conocimiento más amplio del niño</span> <span>y de la infancia, a través de la expresión de sus ideas y significados sobre lo cotidiano y sobre el mundo en general.</span> <span>De este modo, fundamos la pertinencia de entender al niño como sujeto de investigación y, a lo largo del texto, destacamos el proceso de escucha a través de entrevistas a niños en edad preescolar, enfocando los desafíos que se plantean sobre las mismas, durante los trayectos</span> <span>de investigación.</span></span>
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