Como a busca “da” e “pela” interdisciplinaridade permeia as pesquisas na área de formação de professores em Ciências da Natureza?

• Main Authors: Rafaele Rodrigues de Araújo, Gionara Tauchen, Valmir Heckler
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense 2017-08-01
• Series: Revista Thema
• Subjects: Formação inicial de professores; Interdisciplinaridade; Estado do conhecimento; Ciências da Natureza.
• Online Access: http://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/thema/article/view/485

O artigo apresenta o estado do conhecimento sobre a perspectiva interdisciplinar na formação inicial de professores da área de Ciências da Natureza. A pesquisa abrange a Análise de Conteúdo de 19 artigos selecionados em 160 periódicos nacionais com classificação em A1 a B2 na área de Ensino do Qualis da CAPES. Por meio da análise, percebemos que a interdisciplinaridade se faz presente em duas perspectivas: a busca da e pela interdisciplinaridade. A busca da incide nos trabalhos que discutem a formação inicial nos currículos interdisciplinares propostos para os cursos de licenciatura em Ciências da Natureza. A procura pela expressa-se por meio  de ações como práticas, projetos ou programas realizados ao longo da trajetória formativa dos estudantes nas licenciaturas. Os resultados do estudo nos mostram uma convergência dessas perspectivas e a necessidade de fortalecimento da relação indissociável entre os sujeitos e os objetos de conhecimento.