بررسی رابطه تیپ شخصیتیD درپیش‌بینی حساسیت به تقویت و اضطراب پنهان دانشجویان

• Main Authors: محمدقاسم زارع, نجمه حمید, سیدبهمن دشتی‌نژاد, فرحناز دهقانی
• Format: Article
• Language: English
• Published: Mashhad University of Medical Sciences 2018-12-01
• Series: Journal of Fundamentals of Mental Health
• Subjects: اضطراب; تیپ شخصیتی D; حساسیت; غربالگری
• Online Access: http://jfmh.mums.ac.ir/article_12347_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf
• ISSN: 1028-6918; 1684-4300

<strong>مقدمه:</strong> گری یک الگوی زیستی از شخصیت و نظام شخصیتی مبتنی بر چند سیستم مغزی-رفتاری ارایه کرده است که اساس تفاوت­های فردی را تشکیل می­دهد و فعالیت هر یک از آن­ها به فراخوانی واکنش­های هیجانی متفاوتی نظیر اضطراب و سایر حالات هیجانی می­انجامد. بر همین اساس، پژوهش حاضر بر بررسی رابطه بین تیپ شخصیتی D با حساسیت به تقویت و اضطراب پنهان در دانشجویان با تیپ شخصیتیD تمرکز دارد. <strong>روش­کار:</strong> ابتدا تعداد600 (240 پسر و 360 دختر) نفر از دانشجویان دانشکده­های مختلف دانشگاه خلیج فارس که در سال تحصیلی 94-1393 در این دانشگاه مشغول به تحصیل بودند با نمونه­گیری خوشه­ای مرحله­ای به صورت تصادفی انتخاب شدند و مقیاس تیپ شخصیتی D، مقیاس حساسیت به تقویت و پرسش­نامه اضطراب پنهان را تکمیل نمودند. با غربالگری 111 نفر به عنوان تیپ شخصیتی D شناخته شدند و داده­ها با تحلیل رگرسیون مورد بررسی قرار گرفتند. <strong>یافته­ها:</strong> نتایج رگرسیون نشان داد تیپ شخصیتی D با متغیرهای سیستم بازداری رفتاری و متغیر سیستم­های جنگ، بهت و گریز ارتباط مثبت و معنی­دار و با متغیر سیستم فعال­سازی رفتاری ارتباط منفی و معنی­داری دارد. هم­چنین تیپ شخصیتی D با اضطراب پنهان در دانشجویان ارتباط مثبت و معنی­داری دارد. <strong>نتیجه­گیری:</strong> بر طبق یافته­ها، تعیین دقیق موقعیت تیپ D در نظام­های شخصیتی که عمدتا براساس بنیاد زیستی-رفتاری طراحی شده­اند، می­تواند درک و فهم ما را از ساز و کارهای زیربنایی ویژگی­های تیپ D، عواطف و واکنش­های هیجانی افزایش دهد.