Las opiniones de los profesores de física sobre el concepto de interacción en la enseñanza de la física
En este trabajo presentamos el análisis del contenido de entrevistas realizadas a Profesores en ejercicio de la enseñanza de la Física del nivel Polimodal. El propósito de las entrevistas estuvo ligado a indagar la importancia que los docentes le asignan al concepto de interacción como posible eje e...
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Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)
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doaj-c4faa52cf01e4effb4d477364c3fe3712020-11-25T01:46:36ZporAssociação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC)Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências1806-51041984-26862011-11-01224139Las opiniones de los profesores de física sobre el concepto de interacción en la enseñanza de la físicaMaría Silvia Stipcich0Marco Antonio Moreira1Departamento de Formación Docente Facultad de Ciencias Exactas. UNC. Pinto 399. (7000) Tandil. Buenos Aires. ArgentinaInstituto de Física da UFRGS. Caixa Postal 15051. 91501-971 Porto Alegre, RS. BrasilEn este trabajo presentamos el análisis del contenido de entrevistas realizadas a Profesores en ejercicio de la enseñanza de la Física del nivel Polimodal. El propósito de las entrevistas estuvo ligado a indagar la importancia que los docentes le asignan al concepto de interacción como posible eje estructurador para organizar el currículo de Física. Específicamente, se analizan dos aspectos: el significado que este concepto tiene para los Profesores y el lugar que ellos le asignan en la enseñanza de la Física.https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4139 |
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En este trabajo presentamos el análisis del contenido de entrevistas realizadas a Profesores en ejercicio de la enseñanza de la Física del nivel Polimodal. El propósito de las entrevistas estuvo ligado a indagar la importancia que los docentes le asignan al concepto de interacción como posible eje estructurador para organizar el currículo de Física. Específicamente, se analizan dos aspectos: el significado que este concepto tiene para los Profesores y el lugar que ellos le asignan en la enseñanza de la Física. |
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