Inteligencia emocional y prácticas relacionales con la familia en atención temprana

Inteligencia emocional y prácticas relacionales con la familia en atención temprana

<p>La intervención en Atención Temprana está necesariamente dirigida al niño y a su familia. Conseguir mejorar la intervención y colaboración con la familia, a partir de unas adecuadas prácticas relacionales, es una preocupación actual en la disciplina. Nuestro objetivo fue comprobar si determ...

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Bibliographic Details
Main Authors: María MARCO ARENAS, María Cristina SÁNCHEZ LÓPEZ, Francisco Alberto GARCÍA SÁNCHEZ
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad de Salamanca 2018-06-01
Series:Siglo Cero
Subjects:
atención temprana
inteligencia emocional
prácticas relacionales
desarrollo profesional.
Online Access:https://revistas.usal.es/index.php/0210-1696/article/view/18606

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