O USO ESPONTÂNEO DE ANALOGIAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA: OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

O USO ESPONTÂNEO DE ANALOGIAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA: OBSERVAÇÕES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA

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Este artigo é fruto de uma dissertação de mestrado onde evidenciamos o uso de analogias e metáforas de forma espontânea por professores de Biologia no Ensino Médio. Contrariamente à nossa expectativa inicial, baseada na forte presença das coleções didáticas na prática pedagógica dos professores em g...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Daniela Frigo Ferraz, Eduardo Adolfo Terrazzan
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidade Federal de Minas Gerais
Series:	Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências
Subjects:	pre-service teacher education physics teaching methods courses teacher knowledge.
Online Access:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172002000200115&lng=en&tlng=en

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