¿Mutaciones institucionales y/o neohberalismo?
Durante los años setenta, para la mayoría de los investigadores, el conjunto de los problemas escolares parecían deberse a una causa única y más o menos oculta: la dominación de clase de las sociedades capitalistas. Esto no era completamente falso, pero nos ha conducido también a algunas aberr...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Nacional de Colombia
2005-07-01
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| Series: | Revista Colombiana de Sociología |
| Online Access: | https://revistas.unal.edu.co/index.php/recs/article/view/11322 |
| Summary: | Durante los años setenta, para la mayoría
de los investigadores, el conjunto de los problemas
escolares parecían deberse a una causa
única y más o menos oculta: la dominación de
clase de las sociedades capitalistas. Esto no era
completamente falso, pero nos ha conducido
también a algunas aberraciones tales como la
identificación de la cultura escolar con la cultura
burguesa, por ejemplo, y a una cierta impotencia,
puesto que nada se podría cambiar de la
escuela sin cambiar todo en la sociedad. Hoy, si
no se toman recaudos, la crítica radical del neoliberalismo
puede conducirnos hacia los mismos
impasses. Sin dudas el mundo actual está
sometido a una ofensiva liberal, pero ella no
podría tomarse como la causa única de los problemas
actuales de la escuela. En primer lugar
porque esta ofensiva no es la misma en todo el
mundo y sobre todo porque la escuela está
confrontada con mutaciones y pruebas de naturaleza
extremadamente diferentes y sólo
algunas de ellas se deben a las políticas neoliberales,
mientras que otras se inscriben en una
mutación mucho más larga y profunda de la
misma institución escolar.
Palabras clave |
|---|---|
| ISSN: | 0120-159X 2256-5485 |