La introducción del contenido especies invasoras en el programa de la disciplina Botánica
El tratamiento al estudio de las especies invasoras es una indicación de la comisión nacional de la asignatura Botánica, basados en los problemas medioambientales que representan la introducción espontánea o intencional de especies exóticas e invasoras en Cuba, pues estas representan una amenaza par...
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doaj-c3605c2539224ec99ffdae5b290267ea2020-11-24T21:14:34ZengUniversity of GuantanamoEdusol1729-80911729-80912017-11-0113444049La introducción del contenido especies invasoras en el programa de la disciplina Botánica Felicia del Carmen Gómez- Martínez0Luisa Coquet -Simón1Universidad de Ciencias Pedagógicas “Raúl Gómez García”Universidad de Ciencias Pedagógicas “Raúl Gómez García”El tratamiento al estudio de las especies invasoras es una indicación de la comisión nacional de la asignatura Botánica, basados en los problemas medioambientales que representan la introducción espontánea o intencional de especies exóticas e invasoras en Cuba, pues estas representan una amenaza para la biodiversidad. Se ofrece el modo de introducir este contenido de manera flexible en los programas de las Botánicas I y II, en las carreras Biología-Geografía y Biología- Química de manera que se cumpla con las exigencias de los objetivos de año, el modelo del profesional y la estrategia curricular de educación ambiental.http://edusol.cug.co.cu/index.php/EduSol/article/view/71Botánica; Programas; Plantas; Medio Ambiente; Habilidades |
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El tratamiento al estudio de las especies invasoras es una indicación de la comisión nacional de la asignatura Botánica, basados en los problemas medioambientales que representan la introducción espontánea o intencional de especies exóticas e invasoras en Cuba, pues estas representan una amenaza para la biodiversidad. Se ofrece el modo de introducir este contenido de manera flexible en los programas de las Botánicas I y II, en las carreras Biología-Geografía y Biología- Química de manera que se cumpla con las exigencias de los objetivos de año, el modelo del profesional y la estrategia curricular de educación ambiental. |
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