Processo ensino-aprendizagem da técnica de palpação e mensuração uterina: influência da prática The teaching-learnin process of the uterine measurement and palpation techinique: the influence practice

• Main Authors: Clarice Heiko Muramatsu, Ana Maria Kazue Miyadahira
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de São Paulo 1996-12-01
• Series: Revista da Escola de Enfermagem da USP
• Subjects: Habilidade perceptivo-motora; Palpação e mensuração da altura uterina; Motor-perceptive skill; Palpation and height uterine measurement
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0080-62341996000300008
• ISSN: 0080-6234; 1980-220X

O presente estudo relacionado ao processo ensino-aprendizagem da técnica de palpação e mensuração uterina, teve como objetivos, analisar a influência da prática em relação à habilidade e analisar o conhecimento adquirido da técnica dos estudantes de Graduação em Enfermagem. Aplicando o "modelo padrão" elaborado para este estudo, os estudantes foram avaliados em 2 etapas; os resultados obtidos permitiram concluir pela importância da prática no processo ensino-aprendizagem de uma habilidade perceptivo-motora, verificada através da melhora do desempenho dos estudantes em relação à habilidade e ao conhecimento adquirido.<br>The present study related to the teaching-learning process concerning the uterine measurement and palpation technique, it was intended to analyze the influence practice had on the Undergraduation Nursing students' skills acquired knowledge by the use of that technique. Applying a standard instrument previously developed for this study, the students' evaluation was 'carried out in two phases. The results showed a significant improvement in the students' performance skills and descriptive knowledge. Thus, this study was able to stress the importance of practice for the motorperceptive skills in the teaching-learning process.