| Summary: | El presente trabajo tiene como objetivo realizar una caracterización del proceso de evaluación que se desarrolla en los cursos a distancias soportados en las redes de comunicación, tomando como referentes los criterios de diversos autores. Se valora la importancia del diagnóstico integral del estudiante a distancia y de la necesaria relación diagnóstico, diseño de actividad de aprendizaje y evaluación. Se concluye que los aspectos referidos a la evaluación del aprendizaje en los cursos a distancia en Cuba pudiera ser un aspecto a investigar con mayor profundidad para lograr develar las características y peculiaridades del mismo.
ABSTRACT
This paper is intended to characterize the evaluation process of online courses from the perspectives of several scholars who are currently conducting research on the topic. The importance of an integral diagnosis and the interconnections between diagnosis, learning activities design and evaluation are outlined. The study leads the authors to the conclusion that evaluation in online courses in Cuba demands a thorough scientific research so as to go deeper into its characterizing features.
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