الوعي الفونولوجي لدى أطفال يعانون من الاضطرابات الخاصة باللغة الشفهية(TSL) وأثره في تعلم القراءة (دراسة حالة)
يمتلك الأطفال المصابين بالاضطرابات الخاصة باللغة الشفهية حاسة سمع سليمة, ولكنهم يعانون من صعوبة في الإدراك السمعي للكلام, فمن خلال الدراسة التي أجريناها على 6 حالات مصابة ﺒ (TSL), حيث قمنا بتقييم قدراتهم في الوعي الفونولوجي, واتضح أنهم يجدون صعوبة في إدراك المكونات الأساسية للكلمة (المقطع,القافية و...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Ziane Achour University of Djelfa
2020-02-01
|
| Series: | آفاق للعلوم |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://afak-revues.net/index.php/afak/article/view/280 |