Alguns efeitos do discurso da ciência na atualidade

• Main Authors: Cristóvão Giovani Burgarelli, Pollyanna Rosa Ribeiro Ribeiro
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2010-08-01
• Series: Revista Educação em Questão
• Subjects: Tecnociência. Discurso pedagógico. Subjetivação.
• Online Access: https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4026

Este artigo pretende discutir um dos desdobramentos da ciência em especial: a tecnociência, considerada aqui como marca da contemporaneidade que dita o imperativo da técnica e de seu aparato como aquilo que, supostamente, a tudo responde, preenche e satisfaz. O meio acadêmico, inserido no contexto cultural atravessado pela lógica tecnocientífica, não está livre de seus efeitos e da dinâmica consumista que tende a considerar o saber como um bem de consumo. Ao contrário, tanto as escolas quanto as universidades aderem a essa lógica e expulsam de seu arcabouço a possibilidade de subjetivação, ou seja, o modo singular de um sujeito se haver, diferentemente, com as marcas que o constituem.