Педагогічні умови формування готовності майбутніх економістів до професійного спілкування
У статті проаналізовано дефініції проблеми формування готовності майбутнього фахівця економічного профілю до професійного спілкування. З’ясовано суть поняття «професійне спілкування економіста». Визначено суть і структуру комунікативної готовності майбутнього економіста, яка складається з мотиваційн...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
2013-02-01
|
Series: | Педагогічний дискурс |
Subjects: | |
Online Access: | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/528 |
Summary: | У статті проаналізовано дефініції проблеми формування готовності майбутнього фахівця економічного профілю до професійного спілкування. З’ясовано суть поняття «професійне спілкування економіста». Визначено суть і структуру комунікативної готовності майбутнього економіста, яка складається з мотиваційного, змістового та операційно-процесуального компонентів. Визначено комплекс педагогічних умов формування готовності майбутнього економіста до професійного спілкування. |
---|---|
ISSN: | 2309-9127 2313-8769 |