Formación ciudadana y educación en derechos humanos. Análisis desde una ontología del presente
Reconociendo la idea de derechos humanos como eje gravitacional de la educación del sujeto ciudadanizado, el presente texto, utilizando la “Ontología del presente” de M. Foucault como perspectiva metodológica, se pregunta por las concepciones que inspiran, movilizan y modulan tales derechos y sus re...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2016-12-01
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| Series: | Pedagogía y Saberes |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/4469 |