Tıp Eğitiminde Öyküleştirmenin İyileştirici Gücü
ÖZ Hastalık öyküleri tıbbı olguları tanımlamakla kalmaz; özelde, bir insanın yaşam ve ölümünün en “asıl” gerçekliğini de anlatır. Tıpta “öyküleştirme” ya da “anlatısallık” (narrative medicine); bireyin kendini, hastalığını ve yaşamı nasıl algıladığını anlayarak, yaşadığı acı veren deneyimle baş etm...
Main Author: | Hülya Çakmur |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Association for Development of Medical Education
2019-08-01
|
Series: | Tıp Eğitimi Dünyası |
Subjects: | |
Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/pub/ted/issue/45505/511199?publisher=teged |
Similar Items
-
Tıp Eğitiminde İnsani Boyut ve Anlatı Tıbbının İmkânları
by: Merve Yıldız, et al.
Published: (2019-12-01) -
Hasta Merkezlilik ve Hasta Merkezli Bakım / Patient Centeredness and Patient-Centered Care
by: Mustafa Erdoğan, et al.
Published: (2020-04-01) -
Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde Aktif Eğitim ve Adli Tıp
by: Ali Yemişçigil
Published: (1997-12-01) -
Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde Aktif Eğitim ve Adli Tıp
by: Ali Yemişçigil
Published: (1997-12-01) -
Probleme Dayalı Öğrenimde Adli Tıp Eğitimi: Pamukkale Üniversitesi Örneği
by: Volkan Zeybek, et al.
Published: (2020-06-01)