Orientações curriculares de geografia e educopédia da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro

• Main Authors: Renata Bernardo Andrade, Ana Claudia Ramos Sacramento
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2018-01-01
• Series: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
• Subjects: Currículo. Ensino de Geografia. Orientações Curriculares. Educopéia.
• Online Access: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/11155

Este trabalho tem como objetivo refletir sobre o currículo como instrumento ideológico e conceitual de formação do conhecimento, a partir da importância do currículo de Geografia e sua importância na escola, ao tecer considerações a respeito de que concepções de disciplina desenvolver para pensar uma visão de mundo e raciocínio crítico nos alunos. Assim, a partir das Orientações Curriculares de Geografia da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro analisar o papel da disciplina, partir do uso da Educopédia, uma plataforma on line organizada a partir de disciplinas por séries com conteúdos e materiais de apoio para os professores. Como resultados analisa-se que as Orientações Curriculares são construídas a partir de uma teoria curricular tradicional, caracterizado por uma organização curricular por competências na qual a disciplina ainda se mostra de maneira tradicional do conhecimento geográfico.