Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym
<p class="Abstract">W zmiennym świecie i w bezprecedensowych sytuacjach nauczyciele stają przed nowymi wyzwaniami. Takim wyzwaniem stała się obecnie konieczność podjęcia nauczania zdalnego. Wielu z nich odczuwało z tego powodu presję oraz dystans wobec wykorzystywania narzędzi cyfrow...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ignatianum University Press
2020-12-01
|
Series: | Studia Paedagogica Ignatiana |
Subjects: | |
Online Access: | https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30610 |
id |
doaj-c15910e677f24d688ede5b3316e6bb20 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-c15910e677f24d688ede5b3316e6bb202021-01-18T11:23:35ZengIgnatianum University PressStudia Paedagogica Ignatiana2450-53582450-53662020-12-012348710810.12775/SPI.2020.4.00426026Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnymMarzena Janta0Akademia Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej<p class="Abstract">W zmiennym świecie i w bezprecedensowych sytuacjach nauczyciele stają przed nowymi wyzwaniami. Takim wyzwaniem stała się obecnie konieczność podjęcia nauczania zdalnego. Wielu z nich odczuwało z tego powodu presję oraz dystans wobec wykorzystywania narzędzi cyfrowych. Jedyną drogą było jednak stawienie czoła nieznanym obszarom oraz dostosowanie się do wymagań cyfrowego świata i cyfrowych tubylców-uczniów.</p><p class="Abstract">Skuteczne prowadzenie nauczania na odległość, w atrakcyjnych dla uczniów formach, oznacza konieczność stałego doskonalenia własnych kompetencji tak, by chociaż w pewnym stopniu nadążyć za dynamiką zmian rzeczywistości.</p><p class="Abstract">Wiosną 2020 roku pandemia COVID-19 wymusiła zmiany w każdej dziedzinie ludzkiej działalności, odciskając piętno także na działaniach edukacyjnych. Mimo problemów związanych z zawieszeniem zajęć w ramach tradycyjnego nauczania, wiele przeszkód udało się nauczycielom pokonać. Stan ten uwydatnił jednak sporo edukacyjnych słabości, a biegłe stosowanie nowoczesnych technologii w procesie dydaktycznym okazało się piętą achillesową wielu z nich. Pewne jest jednak, że niezależnie od tego jak proces edukacyjny będzie zorganizowany w przyszłości, umiejętne prowadzenie nauczania z wykorzystaniem komputera i Internetu stało się jednym z niezbędnych wymogów stawianych nauczycielom. Pewne jest też, że w wyniku konieczności szybkiego dostosowania się do zmian, mimo szeregu negatywnych konsekwencji, wielu nauczycieli przełamało lęk przed stosowaniem narzędzi cyfrowych i z powodzeniem będzie je nadal wykorzystywać w swojej pracy.</p>https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30610nauczanie zdalnee-learningnowoczesne technologiemedia cyfrowekompetencje medialne nauczycielipandemia |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Marzena Janta |
spellingShingle |
Marzena Janta Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym Studia Paedagogica Ignatiana nauczanie zdalne e-learning nowoczesne technologie media cyfrowe kompetencje medialne nauczycieli pandemia |
author_facet |
Marzena Janta |
author_sort |
Marzena Janta |
title |
Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
title_short |
Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
title_full |
Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
title_fullStr |
Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
title_full_unstemmed |
Nauczyciel (a)medialny? Kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
title_sort |
nauczyciel (a)medialny? kompetencje medialne nauczycieli i ich wykorzystanie w nauczaniu zdalnym |
publisher |
Ignatianum University Press |
series |
Studia Paedagogica Ignatiana |
issn |
2450-5358 2450-5366 |
publishDate |
2020-12-01 |
description |
<p class="Abstract">W zmiennym świecie i w bezprecedensowych sytuacjach nauczyciele stają przed nowymi wyzwaniami. Takim wyzwaniem stała się obecnie konieczność podjęcia nauczania zdalnego. Wielu z nich odczuwało z tego powodu presję oraz dystans wobec wykorzystywania narzędzi cyfrowych. Jedyną drogą było jednak stawienie czoła nieznanym obszarom oraz dostosowanie się do wymagań cyfrowego świata i cyfrowych tubylców-uczniów.</p><p class="Abstract">Skuteczne prowadzenie nauczania na odległość, w atrakcyjnych dla uczniów formach, oznacza konieczność stałego doskonalenia własnych kompetencji tak, by chociaż w pewnym stopniu nadążyć za dynamiką zmian rzeczywistości.</p><p class="Abstract">Wiosną 2020 roku pandemia COVID-19 wymusiła zmiany w każdej dziedzinie ludzkiej działalności, odciskając piętno także na działaniach edukacyjnych. Mimo problemów związanych z zawieszeniem zajęć w ramach tradycyjnego nauczania, wiele przeszkód udało się nauczycielom pokonać. Stan ten uwydatnił jednak sporo edukacyjnych słabości, a biegłe stosowanie nowoczesnych technologii w procesie dydaktycznym okazało się piętą achillesową wielu z nich. Pewne jest jednak, że niezależnie od tego jak proces edukacyjny będzie zorganizowany w przyszłości, umiejętne prowadzenie nauczania z wykorzystaniem komputera i Internetu stało się jednym z niezbędnych wymogów stawianych nauczycielom. Pewne jest też, że w wyniku konieczności szybkiego dostosowania się do zmian, mimo szeregu negatywnych konsekwencji, wielu nauczycieli przełamało lęk przed stosowaniem narzędzi cyfrowych i z powodzeniem będzie je nadal wykorzystywać w swojej pracy.</p> |
topic |
nauczanie zdalne e-learning nowoczesne technologie media cyfrowe kompetencje medialne nauczycieli pandemia |
url |
https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30610 |
work_keys_str_mv |
AT marzenajanta nauczycielamedialnykompetencjemedialnenauczycieliiichwykorzystaniewnauczaniuzdalnym |
_version_ |
1724333503917588480 |