Atitudes dos jovens face a si próprios e envolvimento na escola: um estudo com alunos do sistema de aprendizagem
Um estudo com alunos do Sistema de Aprendizagem em Alternância mereceu atenção particular, dada a falta de investigação sobre este modelo de formação. A análise dos resultados, no que ao autoconceito diz respeito, permitiu observar notórias quantidades de alunos com autoconceito baixo, bem como rela...
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Universidad de A Coruña
2017-12-01
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doaj-c116fa17596b45afbdf5db2fdae4ed932021-07-02T08:47:29ZengUniversidad de A CoruñaRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación2386-74182017-12-010510.17979/reipe.2017.0.05.2295Atitudes dos jovens face a si próprios e envolvimento na escola: um estudo com alunos do sistema de aprendizagemAntónio Augusto Gomes Leite0Feliciano Henriques Veiga1Instituto de Educação, Universidade de LisboaInstituto de Educação, Universidade de LisboaUm estudo com alunos do Sistema de Aprendizagem em Alternância mereceu atenção particular, dada a falta de investigação sobre este modelo de formação. A análise dos resultados, no que ao autoconceito diz respeito, permitiu observar notórias quantidades de alunos com autoconceito baixo, bem como relações significativas entre algumas das dimensões do autoconceito e outras variáveis. Quanto aos resultados no envolvimento dos alunos na escola, as análises detetaram um considerável subgrupo de alunos com baixo envolvimento.https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2295atitudes face a si mesmoautoconceitoenvolvimento dos alunos na escolaaprendizagem em alternânciarendimento escolar |
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Um estudo com alunos do Sistema de Aprendizagem em Alternância mereceu atenção particular, dada a falta de investigação sobre este modelo de formação. A análise dos resultados, no que ao autoconceito diz respeito, permitiu observar notórias quantidades de alunos com autoconceito baixo, bem como relações significativas entre algumas das dimensões do autoconceito e outras variáveis. Quanto aos resultados no envolvimento dos alunos na escola, as análises detetaram um considerável subgrupo de alunos com baixo envolvimento. |
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