A terminologia: um instrumento ao serviço da inovação pedagógica no Espaço Europeu do Ensino Superior
Neste artigo apresentam-se algumas reflexões sobre a importância da Terminologia em formações multilíngues especializadas no âmbito do ensino das línguas aplicadas no ensino superior, com especial incidência no sistema de ensino superior francês. Se tivermos em conta a política linguística de const...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade de São Paulo
2020-03-01
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| Series: | Linha D'Água |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/165100 |
| Summary: | Neste artigo apresentam-se algumas reflexões sobre a importância da Terminologia em formações multilíngues especializadas no âmbito do ensino das línguas aplicadas no ensino superior, com especial incidência no sistema de ensino superior francês. Se tivermos em conta a política linguística de construção do Espaço Europeu do Ensino Superior (EEES) e os diversos contributos que desde o século XX a Terminologia tem vindo a oferecer não só ao sistema de comunicação especializada, aos sistemas informáticos inteligentes, mas também a diversas profissões (mediadores linguísticos e culturais, tradutores) e novas necessidades (multilinguissimo e interculturalidade), verificaremos que o ensino (teórico e prático) da Terminologia nas formações universitárias se torna um elemento incontornável. A sociedade do conhecimento não se pode concretizar sem a aquisição da competência terminológica que se manifesta, tradicionalmente, pela utilização de terminologias e de discursos especializados em variadas situações e em diferentes contextos de produção/recepção comunicativa.
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| ISSN: | 0103-3638 2236-4242 |