O PROGRESSO COMO UM NORTEAMENTO DA EDUCAÇÃO E SUAS ESPECIFICIDADES NA IMPRENSA UBERLANDENSE ENTRE 1907 E 1910
O objeto deste é averiguar genealogicamente a explicitação do norteamento centrado na concepção defluente da categoria progresso, com o intuito de compreender a educação escolar quanto à intencionalidade que funda as concepções, as orientações legislativo-educacionais, bem como as realizações concre...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Federal de Uberlândia
2008-03-01
|
| Series: | Cadernos de História da Educação |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/che/article/view/387 |