Interação, autonomia e aprendizagem na educação a distância: júri simulado por videoconferência
Este trabalho tem como objetivo analisar uma experiência de uso da videoconferência em um curso de graduação a distância, organizada como um júri simulado, para discutir as interações sociais, a importância da autonomia e as contribuições à aprendizagem. O estudo realizado caracteriza-se como pesqu...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Centro Universitário Internacional (UNINTER)
2018-08-01
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| Series: | Intersaberes |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.uninter.com/intersaberes/index.php/revista/article/view/1427/414229 |