Perspectiva pedagógica del profesorado de educación primaria sobre las misiones humanitarias y de paz en la escuela
¿Es posible una educación para la paz en la escuela a partir del análisis de la imagen de las misiones humanitarias y de paz de las Fuerzas Armadas Españolas? Este es el punto de partida de un artículo que pretende exponer algunos de los resultados más relevantes sobre esta cuestión escasamente est...
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Fundación San Pablo Andalucia CEU
2018-12-01
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doaj-c076f025659b49f7bc30344f640c697f2021-02-06T12:25:13ZspaFundación San Pablo Andalucia CEUEscuela Abierta1138-69082603-59282018-12-01171Perspectiva pedagógica del profesorado de educación primaria sobre las misiones humanitarias y de paz en la escuelaJuan J. Leiva Olivencia0Departamento de DOE. Universidad de Málaga ¿Es posible una educación para la paz en la escuela a partir del análisis de la imagen de las misiones humanitarias y de paz de las Fuerzas Armadas Españolas? Este es el punto de partida de un artículo que pretende exponer algunos de los resultados más relevantes sobre esta cuestión escasamente estudiada en el ámbito pedagógico. Los datos ponen de manifiesto que en el profesorado existe una visión negativa acerca de la imagen de las misiones humanitarias y de paz, y que resulta complejo su aprovechamiento educativo en las aulas. https://new-ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/60educación para la pazmisiones humanitariasfuerzas armadaseducación en valores |
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