مقاله کوتاه: دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

<span>دانشگاه موفق به طور پیوسته در حال رشد توانایی ها و استعدادها است و به دنبال تأمین نیازها و انتظارات دانشجویان و افزایش میزان رضایت مندی آن ها از کیفیت آموزش می باشد. مطالعه ی مقطعی حاضر یک پژوهش توصیفی است که با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی– د...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: کمال شاخی, داود حسین پور, حمیدرضا مهارلو, منصور ظهیری, محمد حسین حقیقی زاده
Format: Article
Language:fas
Published: Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences 2013-09-01
Series:توسعه آموزش جندی‌شاپور
Subjects:
Online Access:http://journals.ajums.ac.ir/article_90449_bdee3a0ea4fe0fb26526db84daa4529f.pdf
id doaj-bf350dbeadba49b794fa4b743c338e21
record_format Article
spelling doaj-bf350dbeadba49b794fa4b743c338e212020-11-25T03:19:35ZfasAhvaz Jundishapur University of Medical Sciencesتوسعه آموزش جندی‌شاپور2251-65062345-27572013-09-0143838990449مقاله کوتاه: دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهوازکمال شاخی0داود حسین پور1حمیدرضا مهارلو2منصور ظهیری3محمد حسین حقیقی زاده4دانشجوی کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران.دانشجوی کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران.دانشجوی کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران.عضو هیأت علمی دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایرانعضو هیأت علمی دانشکده ی بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران.<span>دانشگاه موفق به طور پیوسته در حال رشد توانایی ها و استعدادها است و به دنبال تأمین نیازها و انتظارات دانشجویان و افزایش میزان رضایت مندی آن ها از کیفیت آموزش می باشد. مطالعه ی مقطعی حاضر یک پژوهش توصیفی است که با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی– درمانی دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سه ماه اول سال 1391 انجام شده است. جامعه ی پژوهش شامل کلیه ی دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی– درمانی دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور می باشد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای با 35 سؤال در زمینه کیفیت آموزش گروه می باشد. داده ها با استفاده از محیط نرم افزار SPSS نسخه ی 18 و با شاخص های آمار توصیفی تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد، ملاک های "رضایت دانشجویان از مدیریت گروه" و "رضایت از الگوها و شیوه ی تدریس اساتید" در حد نسبتاً مطلوب ولی "میزان آگاهی دانشجویان از اهداف گروه" درحد نامطلوب بود. بر اساس یافته ها، ضروری است تا زمینه ی آشنایی بیشتر دانشجویان با اهداف و رسالت گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی فراهم شود تا با حساسیت و توجه بیشتری دوره تحصیلی خود را سپری نمایند.</span>http://journals.ajums.ac.ir/article_90449_bdee3a0ea4fe0fb26526db84daa4529f.pdfکیفیت آموزشیارزیابی درونیدانشجویان
collection DOAJ
language fas
format Article
sources DOAJ
author کمال شاخی
داود حسین پور
حمیدرضا مهارلو
منصور ظهیری
محمد حسین حقیقی زاده
spellingShingle کمال شاخی
داود حسین پور
حمیدرضا مهارلو
منصور ظهیری
محمد حسین حقیقی زاده
مقاله کوتاه: دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
توسعه آموزش جندی‌شاپور
کیفیت آموزشی
ارزیابی درونی
دانشجویان
author_facet کمال شاخی
داود حسین پور
حمیدرضا مهارلو
منصور ظهیری
محمد حسین حقیقی زاده
author_sort کمال شاخی
title مقاله کوتاه: دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
title_short مقاله کوتاه: دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
title_full مقاله کوتاه: دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
title_fullStr مقاله کوتاه: دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
title_full_unstemmed مقاله کوتاه: دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
title_sort مقاله کوتاه: دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز
publisher Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences
series توسعه آموزش جندی‌شاپور
issn 2251-6506
2345-2757
publishDate 2013-09-01
description <span>دانشگاه موفق به طور پیوسته در حال رشد توانایی ها و استعدادها است و به دنبال تأمین نیازها و انتظارات دانشجویان و افزایش میزان رضایت مندی آن ها از کیفیت آموزش می باشد. مطالعه ی مقطعی حاضر یک پژوهش توصیفی است که با هدف بررسی دیدگاه دانشجویان در مورد کیفیت آموزشی گروه مدیریت خدمات بهداشتی– درمانی دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سه ماه اول سال 1391 انجام شده است. جامعه ی پژوهش شامل کلیه ی دانشجویان مدیریت خدمات بهداشتی– درمانی دانشکده ی بهداشت دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور می باشد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ای با 35 سؤال در زمینه کیفیت آموزش گروه می باشد. داده ها با استفاده از محیط نرم افزار SPSS نسخه ی 18 و با شاخص های آمار توصیفی تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان داد، ملاک های "رضایت دانشجویان از مدیریت گروه" و "رضایت از الگوها و شیوه ی تدریس اساتید" در حد نسبتاً مطلوب ولی "میزان آگاهی دانشجویان از اهداف گروه" درحد نامطلوب بود. بر اساس یافته ها، ضروری است تا زمینه ی آشنایی بیشتر دانشجویان با اهداف و رسالت گروه مدیریت خدمات بهداشتی درمانی فراهم شود تا با حساسیت و توجه بیشتری دوره تحصیلی خود را سپری نمایند.</span>
topic کیفیت آموزشی
ارزیابی درونی
دانشجویان
url http://journals.ajums.ac.ir/article_90449_bdee3a0ea4fe0fb26526db84daa4529f.pdf
work_keys_str_mv AT ḵmạlsẖạkẖy mqạlhḵwtạhdydgạhdạnsẖjwyạndrmwrdḵyfytậmwzsẖygrwhmdyrytkẖdmạtbhdạsẖtywdrmạnydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz
AT dạwdḥsynpwr mqạlhḵwtạhdydgạhdạnsẖjwyạndrmwrdḵyfytậmwzsẖygrwhmdyrytkẖdmạtbhdạsẖtywdrmạnydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz
AT ḥmydrḍạmhạrlw mqạlhḵwtạhdydgạhdạnsẖjwyạndrmwrdḵyfytậmwzsẖygrwhmdyrytkẖdmạtbhdạsẖtywdrmạnydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz
AT mnṣwrẓhyry mqạlhḵwtạhdydgạhdạnsẖjwyạndrmwrdḵyfytậmwzsẖygrwhmdyrytkẖdmạtbhdạsẖtywdrmạnydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz
AT mḥmdḥsynḥqyqyzạdh mqạlhḵwtạhdydgạhdạnsẖjwyạndrmwrdḵyfytậmwzsẖygrwhmdyrytkẖdmạtbhdạsẖtywdrmạnydạnsẖgạhʿlwmpzsẖḵyjndysẖạpwrạhwạz
_version_ 1724621397166129152