A relevância dos “letramentos” na formação de posturas críticas frente a manipulações ideológicas
Este artigo pretende discutir sobre a necessidade de propiciar um ensino crítico de Língua Portuguesa, que, na prática, seria proporcionar aos alunos das escolas brasileiras uma “versão forte de letramento”, de acordo com Soares (2001, 2004, 2007), ou “modelo ideológico”, Kleiman (1995) e Street (20...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura
2019-09-01
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| Series: | Revista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1394 |