Från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen

Bibliographic Details
Main Author:	Mikaela Hermans
Format:	Article
Language:	Danish
Published:	University of Oslo 2017-02-01
Series:	Nordina: Nordic Studies in Science Education
Online Access:	https://journals.uio.no/nordina/article/view/3969

id	doaj-bee24d9300c84f56a67463a59a89a1fe
record_format	Article
spelling	doaj-bee24d9300c84f56a67463a59a89a1fe2020-11-25T03:40:32ZdanUniversity of OsloNordina: Nordic Studies in Science Education1504-45561894-12572017-02-0113110.5617/nordina.3969Från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringenMikaela Hermans0Åbo Akademi Universityhttps://journals.uio.no/nordina/article/view/3969
collection	DOAJ
language	Danish
format	Article
sources	DOAJ
author	Mikaela Hermans
spellingShingle	Mikaela Hermans Från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen Nordina: Nordic Studies in Science Education
author_facet	Mikaela Hermans
author_sort	Mikaela Hermans
title	Från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen
title_short	Från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen
title_full	Från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen
title_fullStr	Från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen
title_full_unstemmed	Från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen
title_sort	från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen
publisher	University of Oslo
series	Nordina: Nordic Studies in Science Education
issn	1504-4556 1894-1257
publishDate	2017-02-01
url	https://journals.uio.no/nordina/article/view/3969
work_keys_str_mv	AT mikaelahermans franforstaelsetillagerandeniondeklassaresochgeografilararessynpaklimatforandringenochundervisningenomklimatforandringen
_version_	1724534183597965312

Från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen

Similar Items