A universidade aberta para a terceira idade e a educação do idoso nas dissertações e teses de 2000 a 2011
O presente artigo objetiva analisar as teses e dissertações defendidas no recorte temporal de 2000 a 2011, que possuem como tema de investigação a educação para a terceira idade e a universidade aberta para a terceira idade. Os trabalhos selecionados foram defendidos em Cursos reconhecidos e recome...
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Universidade Estadual de Campinas
2013-11-01
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doaj-bedaf6477a9e4dcc80f153d98e28ae332021-06-21T14:01:37ZporUniversidade Estadual de CampinasRevista Histedbr On-line1676-25842013-11-01135210.20396/rho.v13i52.86402487817A universidade aberta para a terceira idade e a educação do idoso nas dissertações e teses de 2000 a 2011Rita de Cássia da Silva Oliveira0Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) O presente artigo objetiva analisar as teses e dissertações defendidas no recorte temporal de 2000 a 2011, que possuem como tema de investigação a educação para a terceira idade e a universidade aberta para a terceira idade. Os trabalhos selecionados foram defendidos em Cursos reconhecidos e recomendados pela Capes, elaborando o estado do conhecimento dessa temática. O referencial teórico baseia-se em uma revisão sistemática e nas ideias dos autores que investigam o tema. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica e, para coleta de dados, utilizaram-se os meios on line: Domínio Público, Portal da Capes, Programa de Pós-Graduação em Educação e bibliotecas de teses e dissertações das Instituições de Ensino Superior. Constata-se um crescimento expressivo nas investigações, apresentam contribuições relevantes mas também muitas lacunas acerca das categorias selecionadas para a análise. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640248Educação para o idoso. Universidade Aberta para a Terceira Idade. Estado do Conhecimento. Políticas Públicas |
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O presente artigo objetiva analisar as teses e dissertações defendidas no recorte temporal de 2000 a 2011, que possuem como tema de investigação a educação para a terceira idade e a universidade aberta para a terceira idade. Os trabalhos selecionados foram defendidos em Cursos reconhecidos e recomendados pela Capes, elaborando o estado do conhecimento dessa temática. O referencial teórico baseia-se em uma revisão sistemática e nas ideias dos autores que investigam o tema. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica e, para coleta de dados, utilizaram-se os meios on line: Domínio Público, Portal da Capes, Programa de Pós-Graduação em Educação e bibliotecas de teses e dissertações das Instituições de Ensino Superior. Constata-se um crescimento expressivo nas investigações, apresentam contribuições relevantes mas também muitas lacunas acerca das categorias selecionadas para a análise.
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